小心不当听写阻碍少儿英语学习

    记单词是少儿英语学习中必不可少的环节,而说到记单词就不得不提到听写了。传统的教学模式中老师和家长在听写时会念中文让孩子写英文词,或者念英文让孩子写中文词。在科学的少儿英语培训模式看来,这种传统的听写方法不仅不利于孩子记住单词,还容易造成儿童对英语单词的理解误区。

     为什么说传统的听写方法不利于少儿学习英语呢?

    之所以说“教育者念英语或中文再让孩子写中文或英语”的这种方式不太好,是因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语,结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思,取决于语境或上下文,脱离了语境或上下文,就没有具体的意思。比如,汉语里的“做”有很多个意思,在“做蛋糕”中是“制作”的意思,在“做买卖”中是“从事”的意思,在“做好事”中是“干”的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出“做”的英文,那么孩子应该写make呢,还是do?如果孩子写的是make,那应该算对还是错呢?

    经过教育实践证明,这种传统的听写训练方法是不科学的。正确的方法应该是,老师或家长说英文,让孩子写英文,这样既训练了孩子的英语听力,又训练了孩子英语拼写的能力,还训练了孩子的英语语感,可谓一举几得。但是对于绝大多数中国的家长来说,念英语确实是件不太容易的事情,甚至连很多学校的老师都达不到这种要求,如此看来,给孩子寻找一家好的英语培训机构也成了很多家长不得不考虑的问题了。

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